杭州电子科技大学会计学老师孟晓俊32年教学生涯的最后一课
2019-01-20 14:46:11   来源：翰飞会计培训   评论：0 点击：

　　视频里，一男一女学生在教室前，对着一位刚进门的优雅慈祥的女教师朗诵着一首诗：“会计如诗，诗如您……我们也是你看涨的期权啊，多年来，在你谆谆教诲中，不断升值……”教室的后面传来舒缓而又略显感伤的钢琴曲。

 

　　这位女老师的眼神，从惊讶到欣慰，再到不舍，泪水忍不住在眼眶里打转，但她还是强忍住了，“谢谢同学们，我本来以为这只是一场普通的答疑课，没想到同学们给我准备了一份这么特别的礼物。”

 

　　这是杭州电子科技大学会计学院孟晓俊老师32年教学生涯的最后一课。这学期学生们考完试，她就要退休了。学生们口中的“孟奶奶”就要离校了。同学们用孟老师教给他们的会计专业知识，送上了一首“情诗”

 

 

 

　　“您对我们一见如故，像资本公积寄予了无数的期望”

 

　　杭电2018级会计一班的学生们，既是幸运的，又是“不幸”的。作为孟晓俊老师带的最后一届学生，他们有幸得到这位“女神教师”的教诲。“但不幸的是，只能上她一个学期的课，太可惜了。”吴雪霏现在还没有从遗憾的心情中平复过来。

 

　　“我们都那么喜爱孟老师，那么不舍，她辉煌美好的教师生涯的最后一课在我们班，我们要给她一个学生自己准备的荣休仪式。”会计一班班长俞露说，大家早就“预谋”用会计术语给孟奶奶写“情诗”，为了给她以惊喜，一切都是在秘密中进行，孟奶奶的很多毕业学生也参与进来了。最后由会计一班的班级助理——孟老师教过的大三学生江鑫杰执笔，数易其稿完成的。

 

　　“我们用了资本公积、未分配利润、固定资产、股权投资等术语，其实语言是很难完全表达孟老师的敬业、优雅和我们对她的爱的。在创作中，才感到当时要更加用心听孟奶奶的《会计学基础》课就好了。不管怎么样，即便词不达意，但相信孟奶奶接收到了我们的心意。”俞露还是有些小得意。

 

　　吴雪霏的“遗憾”，显然来自孟奶奶的“课堂魅力”。“孟老师的课堂，总是‘慢工出细活’，她轻声细语娓娓道来。现在我们是理解了，她总是担心自己没讲透，怕我们吸收不了，担心我们学业不扎实，将来在会计工作中出纰漏。”李煜同学对孟老师的最大感受是“亲切温暖”，她表示，现在懂得了为什么学院安排孟老师上会计入门课，上大学前从没有接触过会计专业知识，一上大学由一个像自己奶奶那样慈祥温婉的老师讲课，一个个术语从她口中出来，一点都不生涩，她对会计的深刻理解，用简单明了的语言表述出来，让我们喜爱上这门课、喜欢上这个专业。

 

 

 

　　事实上，1月17日的“最后一课”,是孟老师牺牲自己休息时间额外安排的。本来1月2号就上完了课表中的最后一课。但孟老师一如既往地念着学生，期望他们学的更多。这一堂考前答疑课，已经是本学期第八次答疑课了。“她总是不计回报，总想找时间和我们在一起，她的每一次陪伴对我们都是一种充满收获的享受。”俞露说。

 

　　“您的温柔相依与辛劳备至，如货币资金一般流淌在我们心中”

 

　　孟晓俊1964年生，安徽合肥人。1982年考入杭电，毕业后留校任教。“除了有三年时间在厦大读研，我过去36年的人生，都和杭电相依相存。”孟晓俊老师从年轻时的漂亮，到年龄稍长时由内而外流露出的“优雅”，一直是杭电最美的风景之一。

 

 

 

　　孟晓俊在杭电的日子，几乎与改革开放同步，她所从事的会计教学研究，也随着时代变迁“增值”。当年和她一起留校的老师，全部都离开了学校，做了会计事务所的合伙人、集团公司老总，还有的做了上市公司的财务总监。“我也有很多机会总出去，拿高薪，出风头，但是我还是舍不得我的讲台和那些可爱的孩子们。和他们在一起，我永远年轻。”无数人问起孟老师“是怎么养成这份优雅的”，“教书育人陪孩子们成长”，就是孟老师给出的答案。

 

　　孟老师的教学，那真的是杠杠的。学校有学评教考核以来，她全部得A，多次名列全校前十，全院第一。会计学院，被誉为“杭电学霸多的学院”，这些好学、会学的学生，眼光也是挑剔的。但是从孟姐姐，到孟妈妈，再到孟奶奶，在教学上她从未让学生失望过。“众所周知，孟老师的课，是要抢座的。如果她的课，是早上第一二节，好多学生会头天晚上去教室用书抢前两排的座位。同学们想离孟老师近一些，学的多一些，这一点从未改变。”会计学院党委书记谢书琴是孟晓俊多年的老同事，对孟老师的退休很不舍。

 

 

 

　　当老师是很难有轰轰烈烈的故事的，但是这是一份需要用心的事业，老师对学生的“好”，学生们都记在心里。一次，会计学院一位女同学，早上6点给孟老师发短信，说心里特别难受，想见见孟老师，孟老师二话不说，早饭都顾不上吃，就开车来到学校找这名学生聊天。“我当时也就是随口说出的，没想到孟奶奶马上就赶来了，她给我发短信叫我下来时，我还没有起床呢。一见到孟奶奶，觉得什么事都没了，她就像我们的主心骨，有她在，心特别定。”那位女同学回忆道。

 

　　在孟老师眼里，没有差生也没有所谓问题学生，只有“我的孩子们”。有一年，她的课堂里有个男生，坐在后面不好好听课，后来干脆不来了，挂科好几门课。孟老师担心起这名学生，就主动找他聊聊。多次联系这名学生都不理她，但她就是不放弃。最终学生来了，流着眼泪对孟老师说：“老师您帮帮我，我管不住自己。”孟老师和他约定每周交流的时间，来了几次，学生又不来了，她又主动找上去。这样反反复复，一直陪伴这名学生顺利毕业。

 

　　1月17日晚上，孟老师最后一课上学生给她念的“情诗”，在杭电毕业生朋友圈里刷屏，有孟老师的“粉丝”转发时留言，“这么些年了，孟老师成了孟奶奶，您的美丽沉淀成优雅大气。这是育人之美，奉献之美，大爱之美！”

 

　　《致我们亲爱的孟奶奶》

 

　　会计如诗，诗如您！

 

　　时间的碎末，从指缝流走，如累计折旧般积沙成塔

 

　　您的温柔相依，与辛劳备至，如货币资金一般流淌在我们心中

 

　　当您翻阅报表项目，鲜活立体 历历在目；

 

　　您对我们一见如故，像实收资本寄予了殷殷期望；

 

　　您待我们如盈余公积， 难以割舍 捧在手心；

 

　　我们也是你看涨的期权啊，多年来，在你谆谆教诲中 不断升值。

 

　　而生命是固定资产，岁月是累计折旧；

 

　　终有此时，您如在建工程，念自由远方 相信山高水长。

 

　　递延所得税负债是一堵墙，资产是一扇窗。

 

　　合并报表离场，又各自诉说彼此衷肠。

 

　　把我们对您的爱化为寿命未确定的无形资产，永不减值；

 

　　把我们对您的爱化为美好的商誉，专属于您；

 

　　把我们对您的爱化作收回囊中的库存股，铭刻在心。

 

　　于您，就如长期股权投资，恋恋不舍交付。

 

　　于您，就如长期应收款，值得我们一生等待。

 

　　而现在 可爱的您，

 

　　正读着这首诗。

 

　　我们爱您，亲爱的孟奶奶，孟老师！